Развитие детей среднего школьного возраста

Подростковый возраст - это достаточно сложный период в жизни человека. Поскольку в этом возрасте происходит активное развитие интеллектуальных способностей, то важной задачей является заинтересовать подростка, сосредоточить его внимание на интересной и трудной работе ради будущих успехов.

Дети среднего школьного возраста это дети в возрасте от 10-11 до 15 лет. Это период перехода от детства к юности. Подростковый возраст характеризуется бурным ростом и развитием всего организма. В это время происходит половое созревание.

Развитие детей школьного возраста должно основываться на правильно организованном воспитании. Личность подростка зависит от того, какой он приобретает нравственный опыт. В развитии подростков происходит такой важный момент, как возникновение чувства зрелости, которое проявляется в совершенно новом отношении к миру и себе.

Если дети младшего школьного возраста воспринимают взрослых как носителей социальных норм и возможных помощников в решении сложных жизненных проблем, то общение подростков со взрослыми несколько отличается.

Часто они не рассматривают взрослых как партнеров по свободному общению, а только как источник организации и обеспечения их жизни.

Данному возрасту характерно открытие своего «Я», а также поиск своих недостатков.

Подростковому возрасту свойственно и развитие всех познавательных процессов. В отличие от младших школьников, восприятие подростка является более целенаправленным, организованным и планомерным. Внимание произвольно и избирательно, подросток может долго сосредоточиваться на интересном материале.

Для данного возраста характерна и критичность мышления, а также достаточно бурное проявление эмоций.

Дальнейшее развитие и совершенствование всех познавательных процессов происходит у старшеклассников. Например, дети старшего школьного возраста, в отличие от подростков, способны осознавать не только простые качества личности (трудолюбие, усидчивость, смелость и т.д.), но и более сложные, которые характеризуют многосторонние отношения личности (чувство долга, чести, собственного достоинства и т.д.).

Другое отличие в том, что подросток оценивает себя применительно к своему настоящему, а старшеклассники применительно к своему будущему.

Таким образом, в среднем школьном возрасте происходит интенсивное нравственное и социальное формирование личности. Идет процесс формирования нравственных идеалов и моральных убеждений, которые часто имеют противоречивый характер.