Особенности школьного возраста ребёнка

По мнению психологов и педагогов, школьный возраст ребенка делится на три больших периода: младший школьный (7 -11 лет), подростковый (11 – 15 лет) и ранняя юность (15 – 17 лет). Каждый возраст имеет свои особенности, свои трудности, как для растущего человека, так и для его родителей и, конечно, свою прелесть. За школьные годы отношение к учебе, к учителям, к соседям по парте и к себе самому неоднократно круто меняется. Давайте коротко рассмотрим каждый из этих возрастов.

Младший школьник («Хочу учиться!»). Для большинства детей в этом возрасте учеба действительно становится главным делом всей их жизни. Друг о друге они судят по количеству «пятерок» или «двоек» в дневниках, по замечаниям или похвалам учителя.

Младшие школьники свято оберегают свое школьное хозяйство, хвастаются перед одноклассниками новым пеналом или линейкой.

Самыми важными понятиями в их жизни становятся: «Я знаю!» и «Я умею!». Это тот возраст ребенка, когда испытать чувство собственной компетентности в этом возрасте весьма важно. Самым авторитетным лицом становится учительница, сместив, таким образом, с пьедестала родителей.

Подросток («Я взрослый!»). Самый сложный школьный возраст, так как учеба отныне перестает быть делом важным, а становится помехой в других делах. Успеваемость, как правило, «съезжает». Главным своим делом подросток теперь считает общение с ровесниками и всеми силами старается быть во всем «как все».

Отсюда берут свое начало большинство молодежных субкультур (эмо, панки и т.д.), представители которых, одинаково одетые и одинаково причесанные, ходят толпами по улицам, вызывая негодование более взрослых прохожих и пристальное внимание милиции. Желание объединяться с «себе подобными» вызвано внутренним чувством одиночества, которое испытывает всякий человек, впервые ощутивший себя Личностью. Подростки требуют к себе отношения как к равным, грубят родителям, не замечающим, что их малыш подрос, и ценят уважительное к себе отношение.

Ранняя юность («Куда пойти учиться?») Более спокойный в отношении поведения школьный возраст. Главным теперь является профессиональное самоопределение. Школьники строят фантастические планы по поводу будущей карьеры, которым вскоре суждено разбиться в пыль.

Вновь появляется интерес к учебе, но не для обретения уверенности в себе, а для будущей профессии. Поэтому старшеклассники частенько ставят в тупик родителей и учителей вопросом: «А зачем мне литература, если я буду супермоделью?» В этом возрасте школьники начинают задаваться вопросами о смысле жизни, начинают интересоваться политикой, историей, строением общество и оттачивают свои неокрепшие идеи в ожесточенных спорах со взрослыми.