Развитие детей раннего возраста

Доминирующие действия ребенка, влекущие познание мира – это игра, которая очень важна для становления интеллектуального развития. Очень часто родители удивляются тому факту, что малыш не хочет играть в игрушки. Но это только их мнение, в большинстве случаев ребенок просто не умеет играть.

Родители полагают, что дети раннего возраста должны сами организовывать досуг, ведь имеющийся мешок игрушек в полной мере должен обеспечивать их времяпровождение.

Любая игра предполагает совместную деятельность, в большинстве случаев ребенок просто не понимает предназначения новой игрушки, а родители возмущаются тем фактом, что сын бросает пистолет на пол вместо того, чтобы из него стрелять. Особенно актуальна данная тема при приобретении игрушек-головоломок.

Наивно полагать, что если малышу был выдан мешок деталей, то течение половины дня родители могут заниматься своими делами, а малыш будет создавать новые объекты. Нет, воспитание детей раннего возраста предполагает активное участие в процессе игры его родителей. Иные подходы не интересны самому малышу.

Многие специалисты считают, что ранний возраст развития наиболее успешен для усвоения речи. Тот набор непонятных звуков, так отличающихся от обычной речи, носит название автономной речи. Переход от нее к полноценному общению напрямую зависит от того внимания, которое родители уделяют своим детям.

Словарный запас, напрямую влияющий на речь детей раннего возраста, закладывается именно в процессе общения. Сначала формируется пассивный запас слов, который впоследствии переходит в активно используемый объем слов. Во многих случаях индивидуальность сказывается на формировании речи в первую очередь. Многие дети упорно молчат вплоть до двух лет, но и этот вариант, при согласовании состояния ребенка с невропатологом, считается нормой.