Единство в воспитании

Воспитывая детей, крайне важно избегать так называемых «двойных стандартов».

Что подразумевается под двойными стандартами?

• Когда у мамы «нельзя», а у папы – «можно».
  
  
• Когда исход просьбы чада находится в прямой зависимости от настроения родителя, к которому он обращается, или от того, насколько сам ребенок будет настойчив.
  
  
• Когда не объясняя причин, взрослый запрещает одному ребенку то, что другому обычно дозволено.
  
  
• Когда взрослые заставляют чадо делать то, что сами в принципе не исполняют (например, делать зарядку по утрам, чистить зубы 2 раза в день, кушать за ; в то время как сами любят по утрам вместо физических упражнений нежиться в кровати, принимают пищу где придется, чаще всего сидя у телевизора).
  
  

Какую опасность таят в себе «двойные стандарты»?

1. Ребенок приспосабливается к ситуациям и начинает лавировать между взрослыми (получает все то, в чем нуждается у одного родителя, при этом делает это в обход другого).
   
   
2. Дети становятся неуправляемыми, недоверчивыми, так как им никогда неизвестно наверняка, например, как отреагируют взрослые на их просьбы.
   
   
3. Ребенок начинает вести себя как ему вздумается, даже за пределами дома, семьи, приобретая тем самым дурную славу (например, в детском саду, среди сверстников)
   
   

Родителям на заметку

1) Правила должны быть едины для всех. Дабы ребенок не избрал для себя тактику «лавирования»; оставляя его, например, у бабушки, заранее предупредите о своих табу: «Не давать Артему сладкое, так как сегодня он плохо кушал» или «Маша может смотреть мультики, но не дольше 30 минут». Также родные должны быть в курсе запретов, которые были продиктованы болезнью ребенка (режимные моменты, сон, гигиена, принятие пищи).

2) Сократите число запретов. Подобный момент позволит избежать разногласий в воспитании и побороться с непослушанием. Строгих правил, которым ребенок должен следовать неукоснительно, пусть будет несколько. Вы заметите, что: малышу будет проще соблюдать запреты (ведь так как их небольшое количество, запомнить их не составит особого труда), взрослые же не смогут отойти от намеченного пути и не будут забывать следить за выполнением своих же требований. Из списка запрещенного, конечно, время от времени можно что-то разрешать, но это должно быть обосновано и происходить под присмотром взрослого.

3) Единство во всем. Не стоит уподобляться героям басни И. Крылова «Лебедь, рак и щука» и расходиться в вопросах воспитания: если вы заметили, например, что муж разрешил сыну поиграть в приставку, а вы ему ранее запретили, по причине плохой неуспеваемости, не стоит оставлять без внимания данную ситуацию. В диалог домочадцев вмешиваться конечно не стоит, можно и дров наломать сгоряча, а вот после поговорить с мужем стоит, и объяснить, что он поступил опрометчиво, нарушив ваш запрет, и что подобный случай может дискредитировать вас перед ребенком. Главное помнить, что такие разговоры не должны вестись в присутствии детей, ведь им крайне тяжело наблюдать за спорящими родителями. Важно выработать общее мнение, в противном случае ребенок потеряет к вам уважение, доверие. Если же вы для них уже не будете являться авторитетом, то и сам процесс воспитания будет напоминать «игру в одни ворота»: ребёнок не станет воспринимать все то, что вы станете ему прививать.

4) Тайм-аут. Ребенок хочет отправиться в поход и спрашивает у вас разрешения, но вы еще не решили «можно» или «нельзя», или у вас есть некоторые разногласия с мужем по этому вопросу. В этой ситуации не стоит торопиться с ответом, чаду объясните, что вам еще нужно подумать.