Показатели успешности обучения ребенка первой младшей группы

Любой детский сад – это не только фактическое место пребывания, где родитель может оставить малыша и уйти на работу, но и учреждение, которое занимается воспитанием и дошкольным образованием малыша. Поэтому родитель не только вправе знать, какие занятия в детском саду в младшей группе проводятся, но и видеть результаты от этих занятий, залогом результативности которых становятся показатели успешности обучения ребенка первой младшей группы.

Существует ряд навыков, которыми овладевают дети, переходя из первой младшей группы во вторую, а из нее – в среднюю. В первую очередь это физическое воспитание и получение определенных социальных навыков. Ребенок учится самостоятельно принимать пищу, пользоваться ложкой, вытирать рот салфеткой, одеваться и раздеваться.

Не стоит ожидать удивительных успехов : младшая группа детского сада только закладывает азы поведения, которые впоследствии трансформируются в конкретные навыки, необходимые для социализации в обществе.Кроме того, у ребенка расширяется кругозор и улучшается сенсорное восприятие мира.

А с этим связано и развитие речи. Нахождение ребенка в коллективе и постоянное общение ведет к тому, что пассивный запас слов постоянно растет, кроме того ребенок уже может называть отдельные, окружающие его предметы, игрушки, продукты и так далее. По окончании второй младшей группы ребенок способен общаться при помощи простейших предложений, пользоваться в речи прилагательными, глаголами и наречиями и запоминать короткие четверостишия стихов, повторяя их.